直到比赛的钟声响🝂起，杨凡才和汉堡包“不舍”的结束了这漫长的对话。
走进包🛹♯间的杨凡，收起🍷🌱了脸上的笑🔖🀧容，平静的看着电脑屏幕。
他没有在第🝭一时间去选择更新，🏬🝊而是在犹豫。
原本杨凡今天的打算写的是寒假过后开学的年级摸底考试的故事。他本来决定着🝄🈨让七人小组在这场考试里脱颖而出，让主角用这个成绩🂓狠狠打教导主任的脸，而产生本书的一个大。
但是，经历了善举之后的大家对他态度的转变还有就是那些慕名🟢而来的高中学子的读者书评，杨凡开🅨🉈🅘始认为这么写是会不会有点不太恰当。
在杨凡高中的时候，他也有过几次上进的念头，也买过几💑👉本写高中生活还有带着励志这个题材😦🃦的小说，他妄图从里面找到可以改变现状的力量。
但🗶是毫无疑问这些畅销书都没法给杨凡🝐改变现状的力量。
在那些畅销书中，描写高中生活的小说大多都是为了吸🟤🟃🚡引眼球🗇🙜，用大量笔墨去刻画懵懂的情爱和兄弟义气。
而那些披着励志的小说，大多都是一笔带过努力和改变的方法，把现实社会的残酷和学校老师歧视差🅨🉈🅘生的丑陋的嘴脸描写的绘声绘色，那些所谓的励志小说，妄图用这些来寻找差生的共鸣，🎪📵而不是真正想去改变他人。
那时候就是这些书，🛱☧🁰让杨凡读完之后虽然有着渴望和共鸣，但🗇🙜是丝毫无法让杨凡有着改变的😡🂾勇气。
这虽然是现在大部分小说的通病，但是就是这些小说往往比起那些真正育人和教🝄🈨导学习方法的书畅销无数倍。
杨凡经历过这些书的“毒害”，他比谁都明白这个道理，正因为比谁都明白🗪🞞，所以他才打算今天写着这🍒个故事🖲🖢来吸引读者。
但是，也就是因为他比谁都明白🏬🝊，当他🝐正想着更新的时候，他却动不了笔。
他反复看着码字慕名而来的🜈⛱高中学子🎘👗的书评，他反复看着那些学子诉说着他们心中的困扰，他反复看着那些学子想要从这本书找寻力量的评论。
他更加沉默了，因为这些学🜈⛱子现🏬🝊在像极了以前那个迷茫🟤🟃🚡的他。
或许是因为杨凡太明🛱☧🁰白他们的心情🔖🀧，🎘👗也或许是因为杨凡不想让他们重蹈当初自己的覆辙，过了很久，杨凡才开始了今天的更新。
今天的故事大致如下：
寒假过完🜹，大家都进入了高二的下学期，学校为🜿🇹🝛了让学生从寒假收心🏽🟤，举办了一次模拟考。
在这次模拟考，作为全年级最差的班，🝐出现了七个高分。
那七个高分主要😢🃈是历史考试，那七个人都在这次历史考试，拿到了十多分的好成绩。⚥
虽🗶然这个成绩放在尖子班实属一般。但是在这个差班实属奇迹！