“他语文成绩上升的同时，其它科目的成绩，则在缓慢的下降。所以，他的🉅🄾总分不高，排名也不高。
“数学，9月开学考、月底月考、10月考、11月半期、12月考，马正文五次考试的成绩分🏁🗋🚅别是88、9🞾0、91、85、120。
“同学们可以明显看出，前四次，马正文的数学成绩考得🎲🕀🆠差不多；第五次，则突然上了个台阶。
“那个时候，我专门把马正文同学叫到办公室，♤🐣询问他的学习情🖓💏况，有没有什么计划等等。
“那一问，我才知道，马正文同学自己感觉基础薄弱，花了很大的功夫，回过头去，从初一年级的知识补起。前面，只是语文追上🚌👽🎒了学校的进度，所以语文成绩很好。12月考的时候，数学追上了进度，所以数学成绩也就上了个台阶。
“再往后看，上学期期末考，这学期的一二三模，马正文🎲🕀🆠同学👎🇰🜎的数学成绩分别是123、130、133、1🞾40，属于一种稳步上升的态势。
“现在，回过头去看，马正文同学的成绩，🁮也恰好印证了他给我讲过的学习方法。
“他说，他先是各科都学，把初一到初三的知识都巩固了。然后一科一科地追赶高中⛪🝉进度。先追的是语文，然后是数学，紧接着🖺🗩🞑是文综，最后是英语。
“文综，上学期半期和期末，马正文同学的文综分别是160、152，这学期一二三模则是255、266、272，跟数学一样，突然上🚾😾了一级台阶之后，再稳步上升。
“他的英语进度追赶，就有点悬了。上学期六次考试，他的英语成绩分别是72、☄☞🀢61、50、55、57、61，这学期的一模更是考了个49。稳定中😋略有下滑。但二三🚍💉模就不同了，成绩分别是102、136。可以说是两个台阶，也可以说是一个台阶，再加上较大的进步。
“如此这般，马正文同学的强项是什么呢？当然是语文和数学。尤其是语文，已经可以说是无懈可击。因此，接下来高考之前的10天，我个人建议，马正文同学可以不看语文，数学也只需要极少量的复习，做一两张卷子就行了。
“马正文同学的弱项是英语，这从102、136两个分数可以看出。也许是因为临近高考，所以他英语的追赶，呈现了一种与数学文综不一样的病态。如果不给予巩固，136🖜📛的分数很容易就会下滑到102⛼。而如果重点学习英语，则有希望由1🌙⛌36上升到140以上。
“文综，既不是马正文同学的🁱强项，也不是他的弱项，但文综有文综的特点。它的特点决定了，任何时候，我们都要给予必要的重视☉。
“众所周知，高🇪考的时候，理科容易考出高分，文科则很难。
“文理相比，语数外都是一样的。不一🜓🁫样的，正是🌮🏿文综和理综。🖓💏
“理综那边，是物理化学生物。那三科，就像数学一样，会做的一定能做。文综就不一样了，文综🀹是政治🚛🔁历史地理。一件事物，往哪个方向分析，怎样去分析，都🂲💱是问题。平时会做的，高考的时候分析方向错了，照样扣分。
“所以这10天里，🞢马正文同学还需👟要重温一下文综。重温的重点，🕘不是分析的方法，而是分析的方向。
“好了，马正文同学的举例，就说这么多。
“全班五十个同学，不可能一一举例说明。希望同学们按照刚才🖓💏我对马正文同学的举例，分析出自己的强项弱项。利用这最后的10天，冲击一下弱项，同时再重温一下文综，就行了。
“哦，还有。补充一🞢下，马正文同学的学习方法，是他自己琢磨的，适合他自己的学习方法。那个学习方法，是不是适合别的同学，这个问题眼下没有意义；🁂🂻📾因为，就算适合，也已经来不及了。
“不过，革命自有后来人，现🁱在的高二，转眼就是高三。老师今后，将会拿出马正文同学发现的学习方法，让将来的同学自愿挑选。如果同样有效，那也算是造福后来人了。”