一起风从无>奇幻玄幻>顽劣王妃硬上弓 > 第2章-小愿望
    三零六的🂕🎬女生陆续离开,年晴收拾了一下也准备先走,杨景行叫她:“等她一起,我送你们。🅢🈏♁”

    年晴看了在谱子上写画的齐清诺🌥🁈一♘🈭眼,说:“算了吧,我去地铁。”

    柴丽甜问喻昕婷:“走吗?”

    喻昕婷说:“我再等一会。”

    教室😓🀻里只有三个人了🍹🌼🄛,杨景行对喻昕婷说:“我们上去。”再叮嘱齐清诺:“走的时候叫我。”

    齐清诺抬眼:“我一个人待会,别管我。”

    杨景行说:“那你待会吧。”

    和喻昕婷进了四零二后,杨景行坐♘🈭她对面,说:“为了🚭🖣防止你🂈🌳🃍回去上网,给你个任务。”

    喻昕婷嘿:“什么?”

    杨景行问:“想一个你喜欢的动机给我,好好想,你自己要弹的。”通常来说,动机对一件音乐作品来是至关重要,因为严格传统地说它是一切内容的胚芽,比如《🜭🅗🆭命运》的一开始就“当当当当”先声夺人。可是胚芽并不能决定一切,还要看后来的浇灌★☨成长,🟚🝭🎖许多优秀的音乐作品也并没有那么多显眼突出的动机存在。

    喻🁝🆳📪昕婷似乎有点受惊吓,表情呆滞了一会后怕怕:“我想不好🂈🌳🃍。”

    杨景行笑:“跟自己拼了。”

    喻昕婷嘿嘿:“自己可🄐☔⚬以说自己🌥🁈……我怕想不好。”

    杨景行🋤🛎🛒说:“好不好不是你说了算,其实这个很简单,我们来分析一下……”

    杨景行以贝多芬🜿和莫扎特这些人为例,把他们的奏🚕📑鸣曲作品中能称得上动机的小片段一个一个调出来弹給喻昕婷听,🜟🃖🗴感觉也就那么回事。喻昕婷很认真地听着,认真地看着杨景行的眼睛或者手。

    在喻昕婷的表情轻松了一些后,杨景行继续鼓励:“不急♈🆚,慢慢想,慢慢感觉,可以找一个你记忆中🗖🛪🟋很深刻的场景,去感受……”

    看杨景行跟专家似的,🄐☔⚬🄐☔⚬🄐☔⚬喻昕婷嘿嘿笑:“好,我好好想……你可以当老师了。”

    杨景行警告:“我都能🄐☔⚬教你了,要好好努力了。”

    “我努力了🋬🜘🂚……不过不够。”喻昕婷有点委屈,可又想🚭🖣听课:“还有什么好例子?”

    杨景行说:“比如贝多🄐☔⚬芬的降e大调奏鸣曲……”

    讲课时间并不长,半个🄐☔⚬小时左右,快十点后杨景行就说该撤了。两人下楼,却发现三零六已经人去灯黑。喻昕婷问杨景行:“🝼她走了?”🝽🐪🂪