鱼被叉在水中一动不动，哈梨笑脸盈盈地看着🂩👠自己。
整个画面让明喻脑子🛑里只🇳浮现了三个字：不科🂩👠学。
这是唯物主义世界里该有的操作吗？这是正☍♮常🂩👠碳基生物能做到的事情吗？
明喻想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子，再看看哈梨，就那么随手一扔，鱼就已经成了囊中之物。
这到底是怎么做到的啊？！
关键她当时还在和🌘⚽他说话吧，就这样三心二☍♮意也能叉上鱼？
鱼哥这也太给哈梨面子了吧！
明喻一瞬间都不知道说什么🕫🌨好，他一边震惊于哈梨这种非人操作，一边又不自觉地在心里默默为哈梨封神，觉得自己不如她好像也不奇怪。
多种心情交织🁘在一起，最后到了嘴边🔼只剩一☍♮句可怜巴巴的“想学”。
轻笑了一下，哈梨道：“我来教你。”
听一遍没学会也很正常，🇳她🕫🌨过来本来也🄑是为了再来教教他。
这次哈梨换了一种讲🛑法，还把树枝配合起来一起教学♥。
一旦看见鱼过来，她就用新教授💋的方法做一次示范🀳🀻🂃，连做了几次之后🞏，她把树枝递给明喻，“你来试试。”
明喻也很自信地接过了树枝。
听哈⛼☈梨讲了几遍后，🛑他总算找到了一些窍门，这次明喻打算就按照刚才摸索出来的规律，叉一只又肥又鲜美的鱼给自己开个张。
自信归自信，🁘但真操🛑作起来后，明喻🔼发现理想和现实中间还是存在着一点点差距。
还好这🞥🖌差距不大，也就隔着个雅鲁藏布大峡谷而已。
“没事，加油，刚才差点就能抓住了，🄑你🄋🟌再试试！”哈梨也在一旁为他加油打气。🙓🍂
“我不行。”明喻有些颓了。
哈梨恨铁不成🁘钢，“男人不能说自己不行！”
一个激灵，明喻立马强行打起精神。