回到了办公室，这位老人戴上眼镜，接住道🐷格递上的收稿，抖了抖，便看了起来。
《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》
伍尔西校长，阅读完标题，继续阅读🎃🎚了下去。
最开始的时候，伍尔西校长了解道格，就是通过论🏏文。
对于♈🆗道格写论文的能力，伍尔西校长没⛴有任何担心。
如果说，他对道🇨🛂格这篇新论文有什么担心，就是担心他过于拘泥于《🔹🅡大富翁》这款游戏了。📶
可以吹一款游戏，具有🞼🙛很强的学术性和教育性。
但是，却不能让一⚉🏧篇论文完全与一款游⛴戏划等号。
所幸的是，道格显然拎的清，全文中没有提到一句《大富翁》，但是在🈶🂶📔对《大富翁》有了解的人看来，却全部围绕着大富😽翁。
“提高工人福利等新政策，会损害工厂主等资🕁🆧产🜭阶级的利益🔾🆎🎞。
如果不实行新政策，则会加重经济危机，既无🕁🆧法维持市场的消费能🛷力，又无法开发新市场。
一旦工人发生罢工，🁏🄵🁺就无法维持资产阶级的利益。
所以，要维护资产阶级的利益🄣⚾🖿，必须先侵🏟🛗犯资产阶级的利益。🁷”
伍尔西校长，读出了这段话，手指在桌子上轻轻扣🏏着，仿佛在品味着什么。
这段话字面上的意思，他当然了解，但是他却在这段话背后，🁷看到了更深层次的东西。
“我的孩子，你学过🁏🄵🁺哲学么？”伍尔🎃🎚西校长问道。
“稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。
“那你的这段话……🁏🄵🁺你不觉得有些矛盾么？”伍尔西校长装作好像看不懂这段话一样，考🏐🙏问道格。
“老师，我不觉得矛盾🞼🙛，🕵🎂恰恰相反，我觉得矛盾是对立统一的。
就拿耶鲁的😬学生来举例，学习与休息，是耶鲁学子生活的主旋律。
但是，无论任何人，时间都是一定的。