把个老梁气得，吹胡子瞪眼睛，但偏偏这回答，又不知道怎么说🖾他，连复述都觉得尴尬，只好拿一帮大笑的同学开刀：
“笑什么笑什么？开班会呢你们🀛知不知道？楼道里听见还以为你们考得多好呢，还好意思笑！”
把班里的笑声🖰🖏压下去了，又指着那🍨📁个男生，颇有些咬牙切齿：“你！班会之后，不对，年级大会之后你来找我，我跟你好好聊聊你这病怎么办！有病治病，请假？三甲医院开假条！”
“别别别，老师我错了成不？”
那男生苦着个脸，一个劲儿地拱手🍨📁作揖求饶。
“我来，我上晚自习！大不了🎍带个垫⛏🙝儿垫着！”🎥
全班又是一阵哄然🄁大笑，还🞤🖉🐶有给这男生比大拇指的。
老梁那叫一个气啊，偏偏这玩意儿你又不能🏷🞬直接说他就是瞎编找借口——万一是真的呢？
而且这种事儿让当老师的怎么往出说吧？你连训他你都不知道🆢👏怎么说！
只能靠着敲桌子镇·压，强行继续班会。
说完学习小组计划，💱又说到下个月就是期中考，少不得说两句“月考升班制”的事情给🕚大家紧紧弦儿。
这之后，老🎥📌🙚梁的目光就落在简泽安身上，瞬间化作慈爱🎆，看得简泽安差点一哆嗦。
“这次咱们班简泽安同学取得了非常惊人的进🍦步，取得了557分的好成绩。来，简🄻泽安，跟同学们分享一下你这段时间的🌹🄃🞉学习方法和心得！”
简泽安拿着写好的稿子就上去了。
他本来是想说说程子琛对自己的帮助的，可是转念一想这种学神的帮忙又不可复制，说出来除了拉仇恨没什么意义，🎉🏍于是没提，只是说到了“跟其他班学习好👝的同学求教”，又稍微提🛎了两句找家教的事情，重点还是介绍这段时间自己的复习方法。
其实说白了，低分段的学习方🎍法，主要就是看书，就是背知识🆢👏点，然后做题，🈬🁞把公式的用法啊、题目的规律啊弄熟悉。
更高级别的复习方法，这会儿还真用不到。
什么理😪🄉解式记忆、不要盲目追求题海战术……
那也得先“记忆”了，先有个“题河”过，你再去说理解，再说不要“题🔶海”。
所以简泽安说的也大多是自🞤🖉🐶己怎么针对性地重复训练错🎆的多的题目。老梁自然很喜欢听这🅇🄛些，在边上一边喝他那万年不变的玻璃杯里泡的茶，一面时不时点头。
等简泽安说完，老梁又叫了另🎍外两个成绩不错、进步较大的同学做分享，班会就算是结束了。