今天的课上了解到可编译芯片还处于导师的深⚾入研究阶段，很多深入性的问💳题导师未必能全部明白。
为了让小麦等人可以理解可编译芯片的编辑方式，先锋♕🈓♡官将自己的一些研究💳都讲了进来。👯🌖
也导致来上课的几个人听的目瞪口呆。
时间似乎无限的延长，连续的⚲发问，连续的讲解，将可编译芯片升华到一🂁种美学境界。
直到课程即将结束小麦才回过味来。
如🖲🖟📶果👞给自己一个可编译芯片那实现编写功能好像也并非难事。
以‘想法、设计、代🌑♼🍰码、♅结果测试’，用可编译芯片对身前物品的控制，🂁就在眼前，咫尺之间尽揽无余。
一堂课上出乎小麦意🌑♼🍰料之外的大概就是，导员跑题跑到结果测试。
不过
大概👞先锋官也可能是知道讲🟏台底下学☙⛙员们的水平，亦或者说。
知道小麦的水平。
是补偿吗？可能吧，安抚深处的愧疚。
先锋官老齐内心里的情态。
在课时的最后阶段写的几段简单的代码演示‘结果测试’🏷，不要小看它。🂁
为了便于所有观👋看的人理解，芯片的‘外设’先锋官是以键盘为模板延伸🂁的，还延伸出‘不透明’屏幕。
屏幕上所显现的内容就像♅皮肤上鼓起的筋脉，但是可以看清。
心随意动，难道芯片拥有‘智慧’？
不。
不应该说是智慧，应该说是‘感知’，或者说可🅃🜿以接收人所发出的‘信号🂁’然后变化。
那种变化过程比较缓慢，却🟏也足够让人震惊。
从外部，更直观的情况下。