直到比赛的钟声响起，杨凡才和汉堡包“不舍”的结😘🁨🈑束🖈🐬🂼了这漫长的对话。
走进包间👟的杨凡，收起了脸上的笑容，平静的看着电脑屏幕。
他没有在第一时🄫🀞♦间去选择更🌳🃋🖋新，而是在犹豫。
原本杨凡今天的打算写的是寒🖕假过后开学的年级摸底考试的故事🀞♠。他本来决定着让七人小组在这场考试里脱颖而出，让主角用这个成绩狠狠打教导主任的脸，而产生本书的一个大。
但是，经历了善举之后的大家对他态度的🞍💹🖵转变还有就是那些慕名而来的高中学子的读者书评，杨凡开始认为这么写是会不会有点不太恰当。
在杨凡高中的时候，🀤他也有过几次上进的念头，也买过几本写高中生活还有带着励志这个题材的小说🂹，他妄图从里面找到可以改变现状的力量。
但是毫无疑问这些畅销书都没法给杨🜈凡改变现状的力量。
在那些畅销书中，描写高中生🖕活的小🜈说大多都是为了吸引眼球，用大量笔墨去刻画懵懂的情爱和兄弟🂹义气。
而那些披着励志的小说，大多都是一笔带过努力和改变的方法，把现实社会的残酷和学校老师歧视差生的丑陋的嘴脸描写的绘声绘色，那些所谓的励志小🐁☝🀛说，妄图用这些来寻找差生的共鸣，而不是真正想去改变他人。
那时候就是这些书，让杨凡读完之后虽然有🔌着渴望和共鸣，但是丝毫无法让杨凡有着改变的勇气。
这虽然是现在大部分小说的通病，但是就是这些小说往往比起那些真正育人和教导学习方法🆨的书畅销无数倍。
杨凡经历过这些书的“毒害”，他比谁都明白这个道理🖈🐬🂼，正🄘♛因为比谁都明白，所以他才打算今天写着这🝯个故事来吸引读者。
但是🔥，也就是因为他比谁都🌳🃋🖋明白，当他正想着更新的时候，他却动不🀧了笔。
他反复看着码字慕名而来的高中学子的书评，他反复看着那些学子诉说着他们心中的困扰，他反复看🂹着那些⛛🛊🚬学子想要从这本书找寻力量的评论。
他更加沉默☃☚⛩了，因为这些学子🖕现在像极了以前那个迷茫的他。
或许是因为杨凡太明白他们的心情，也或许是因为杨凡不想让他们重蹈当初自己的覆辙🖬，过了很久，杨凡才开始了今天的🍛🈶🂴更新。
今天的故事大致如下：
寒假过完，大家都进入了高🌳🃋🖋二的下学期，学🔌校为了让学生从寒假收心，举办了一次模拟考。
在🀛♉这次模拟考，作为全年级最差的班，🗭🞴出现了七个高分。
那七个高分主要是历史考试，那七个人都在这次历史考试，拿到了十多分🌑⚁的好成绩。
虽然这🎫📾个成绩放在尖子班实属🖕一般。但是在这个差班实属奇迹！🀞♠