孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景🐱行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并🙡🞽尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得🕌同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老🍫🗄资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨🕃景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下😸，真本事明显比嘴皮子更🖕能稳住场面。
把这首曲子讲🔄♪解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多，整🌉☸体效果有一些改善。
可能是🄅🞜🕀为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时🄟⚝了，休息十分钟，我🝝🌊♁们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩🐐⚬子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低声对喻昕婷说：“去跟他们问🗵☚好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也🌡按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他🛑🛬🟠的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的⚁🎘称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请🕌客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉😸嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间🎔🐳，谢💰🕠谢🜕。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了💺🖾焦点，🌡陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你🖲🖥🔱叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈♚🉀群冠要先打听，才能跟同行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向🍃🅙她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈羽呵🄅🞜🕀呵笑：“喻老师🖂也很棒……她们来没？”
杨景行点头：“在，陪她的。”
陈羽说：“你那边同学蛮多的。”