萧倪儿所🖑👾🎞在的班级，就是在这样一层层恐吓下快速催生的产物。这个班，上学期紧急组建，立为重点，班上的学生从全校文理班级中摸排抽调而来，摸排抽调的根据，就是文科知识必须扎实。
文科重点班的班主任叫陈兴祖，五十多岁，古板而固执，很有老先生的威严。他有近三十年的历史课教学经验，大概是历史教得长了，他人像活进了历史里，把新时代学生的那些张扬不拘的个性视作沙尘，丝毫容不进眼里去。他对学生总⚓是🖂🏯拉长着脸，常年四季没有笑的痕迹，像极了历史课本里的人物插图。
既然全县的教育重理轻文，那么广受歧视的就不止是文科学生，自然还有教授文科的老师。陈兴祖临危受命，担任学校文科重点班班主任，自然觉得扬眉吐气又任重道远。他虽然神情不喜于色，但是身心却倍感舒畅和自豪。他十分珍惜这个机会，对班🂁上的教学工作表现得兢兢业业，勤勤恳恳。他立志要🗚🜊🀞完成学校领得的北大指标，那样，他这个历史老师也许会被写进历史——写进学校的历史，写进县里的历史。