所谓的教学实践，不过是最近这几年来中国的高校推行的一种大学生的教♼育模式🁿，让在读大学生用各种各样的方式，将自己所学的知识教给别👟人——这便是教学实践的初衷。
大学生🕋🞸们🌨🁫不能蜗😕🁌🄛居在象牙塔内，要向他人传递文化，发扬中华民族尊师重道的jing神，这有利于社会的和谐，有利于文明的进步。
所进行教学实践的地点，并非只有学校而已，就算是企事业单位、社会团♼体，也能够进行教学实践活动，比如说，你为某超市的员🙦🌨工们讲解经济学和管理学的知识，这都算是教学实践活动！
然而🇬，教学实践活动在实施的过程中，却逐渐的走样了🐘，高校将是否进行教学实践活动🙩，与学生们的学分挂钩，如果学生们不进行教学实践活动的话，将无法毕业，于是他们只能被逼去教别人。
这也就演化成了学生们的家长们拼社会关系的活动了，稍微有些门路的学生，只要让😩🄄🞑父母去某所学校开一个⚨证明出来，自己根本就不用亲自去，教学实践活动就算是完成了。📹☈
但有的学生，由于没有关系，自己向企事业单位、学校投了无数封申请去，最后却石沉大海，以至于直到大学毕业，也没有能够拿到教🗡🝉学实践活动的学分……
像胡🇬佳，她也是托了爷爷的关系，才在一所小学为学生们讲解“有趣的物理现象”，便顺利的拿到了教学实⚨践的学分。而付玉芝，则是根本就没有去哪里教书，就直接通过父母的关系得到了证明，她也过关了！
至于薛🕋🞸一氓，他从大一到大三，都忙着打工缴学费，所以也就没有时间去进行什么教育实践活动，一直拖到大四，当他的毕业设计辅导老师，也就是管理系的系主任李辉🕚提醒了之后。薛一氓才将教学实践活动提上了ri程。
其实要教书的话。对于薛一氓来说并不算什么，因为他也曾经给两名ri本来的学生，伊藤洋和伊藤惠🅁🃩上过课🕖🉤🉐，如果那一次🅌🅊被算进教学实践活动里面的话。薛一氓就不必再到其它的地方去了。
不过教ri本学生的🟢🞴那一次。薛一氓却并没有得到学分。因此，他必须到另外的地方去教书，而他第一个想到的。就是曾经热情的邀请自己的兆拓教授🄟⚘。
兆教授所在的南方理工学院，下面也有附属的中学和小学，薛一氓的意思是，由于自己比较忙，所以希望兆教授能够在理🖀🏥工学院附属的小学里面取来一张证明，好让他得到教学实践活动的学分。
凭兆教授和薛一氓的关系，他本来是一定会帮忙的，但是兆教授转念一想，如果就这样简简单单就让薛一氓过关了，那么自己岂不是失掉了一个绝好的机会？
“薛一氓同🅶🖩学，你有心于教育事业自然很好，但是如果教学实践活动太形式主义了，并非是一件好事🝀，所以，我想你还是姑且来讲一堂课吧！”
——这是兆拓♃🅰教授的原话，当时的薛一氓正在兴隆乡修造水利工程，他仔细的想了想，一天的时间自己还是能够抽得出来的，于是就答应了🌰兆教授。
从兴隆乡回来之后，薛一👧氓又构造完毕了标准人体模型，并且借助于标准人体♟模型，将武功学上身了，他终于腾🅗🆬出时间去完成自己的教学实践了。
薛一氓照着兆教授的🟢🞴吩咐，来到了南方理工学院的附属小学——南温泉小学，他让维克多开车送🔨自己来到这里。
其实薛一氓的想法很简单，自己也像胡🖬佳那样，教小学生们一点生动的物理现象，自己的任务就算完成了，但是当他来到南温泉小学的课堂上的时候才知道，自己上当📻☟了。
因为当薛一🅶🖩氓站在讲台上的时候，他发现坐在自己面前的，并非是☑⚒什么小学生，全部都是成年人！
“兆教授，这是……”
薛一氓🕋🞸对于此时的情形有些诧异，便询问身🛖旁的兆教授，而兆拓教授则当着薛一氓的面打马虎🁛🆟眼！
“哈哈哈哈~~~~~~薛一氓同学，你可不要介意啊！我原本是想让小学生们来听的，⚩🔁但是大家一听到是你来了，便将小学生的位置给霸占了，最后这间教室里面，📻☟就🕚只剩下一些大人了。”