五组学生和家长开始排练。
很快,有序🞆👹🍵的局面就乱成了&a🎥📌🙠mp;z🐪wnj;一团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自己的名字。🔧
“郝老师，郝老师🞌，我们这里少了&a🖀🏡mp;zwnj;两个小精😖🁙🆏灵怎么办？”
“郝老师,她们📬三个😶🅼都想演灰姑娘,我们🐪组没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看🖀🏡不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，♋一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了‌♋，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了‌。
有一些重要的道📬具不存在,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户📬外面,可是，窗户在哪里呢？🔧”
“所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧🐪。🄎☄”
“就是,你看隔壁🞌的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个🞌家长冲郝可⛙🚷🗾叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zwnj⛙🚷🗾;？”郝可放下🔧这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一🞆👹🍵下窗户吗？我们缺⛙🚷🗾个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一🞠下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间🔧，充当了&am🎄🎟💔p;zwnj;半个小🀵🁌时的窗户。
而他的战友——舒小姐🔃♥——正同🎥📌🙠时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的♋笑。
不管🄁怎么样，大家如此投入地练习，是一件好事。
教‌学组长也受到了大家🔧热火朝天气氛的感染，不再‌空等📑🚊着领导莅临，从门口走过来，拿起相🙛机，换着角度给排练中的家长们拍照。