第三章
在搜索栏输入“高二”这个词，最先出现的就是“高二学生厌学该怎么开导”。
为了不给家长增加负担，也为了老师方便管理，沅南实验一中的高二和高三都是寄宿制，周日下午到校，周五晚上回家，在这一周里都是由学校全权管理。
安祈柠之前在老家虽然也上的是重点高中，但从没见过像沅南实验一中这么先进的教育模式。
高一采取的是“迷你大学”模式，课程根据学生自己的时间进行规划抢课，每周三、周五下午为社团活动时间，把劳逸结合这个词发挥到极致。
就像是末日前最后的狂欢一样，沅南实验一中的高一生是整个沅南市最有活力和创意的，经常能在创意创新的比赛上拿奖。
但上了高二后就会发现，这种快乐是“没有明天”。
与高一的走读制不同，高二不仅开启封闭式管理，就连上课的楼栋都换了个地方，与高一散发着快乐因子的地方拉开了距离。
也正是这种模式，让见识过“迷你大学”乐趣的学生们对于大学更加憧憬，在之后的学习当中更加努力。
沅南实验一中刚升上来的高二生可能还需要两周的时间来适应这个高强度模式，但对于安祈柠这种已经紧绷了一年的来说就是小菜一碟了。
高二生比高一早开学一周，开学当天因为搬行李的动静很大，学校还特意给提前开学一段时间的高三生放了两天假。
高升的太阳或许是怜悯这些即将踏入地狱的学生，整个人都藏到了云层后面，蓝天不见日光，微风徐徐，即使是酷暑的八月，也能让人舒心。
安祈柠因为家离得远，所以是爸妈一起送来的，下午才到学校，但家长不能入校，所以一切都得她们自己打理。
相较于这些原住民的熟门熟路，安祈柠这感觉就像极了失明刚被治疗好的人，眼睛虽然看得见，但始终找不到路。
路边阴凉处站着两个女生，她们身上穿着志愿者字样的淡紫色马甲，安祈柠打算过去问一下路。
她拉着三个行李箱，手忙脚乱地过去，那个胖胖的女生似乎是注意到了她，先走出了阴凉地来到她跟前。
“我帮你吧！”她接过一个行李箱，随后又对站在阴凉处的朋友说，“快点！”
“你知道你是哪个宿舍的吗？”
这还真把安祈柠给问住了，她除了知道自己转学成功以外其他的啥也不知道，本想着来了以后肯定会有老师给安排，但没想到一来就是搬宿舍，这倒是让她犯了难。
“……我是这个学期才转过来的，还不太清楚。”安祈柠说的声音稍稍弱了点。
“转学生？”那个高个子的女生现在才移到跟前。