陈宇也笑了笑：“也没有！你比孙学军强，至少各科都比较😹🆑🎹平均……”🆑🎶🕢
孟川插🏫嘴：“意思就是说，各科都一样差，没有一门拿得出手！”
众人更是哈哈大笑。
贺峰就是脸皮再厚，这会🝥🍏儿也被调侃得脸色通红，抱着孟川扭打起来。
好一会儿两人消停下来，陈宇继续道：“各科都比较平🅳均，就说明至少底子🅟🇴🜯还是有的，上课该听☾🅄🄀也听了。只要多做题，把知识点一个个吃透了，成绩上来没问题！”
说着，又抓起桌上的语文试卷扫了一眼，点了点头道：“诗词背诵就扣了两分，说明还是很用心的，其他错得比较多。诗词解析和文♢章想一下子提高也比较难，我们从基础的选择题入手，这部分都是死功夫！这样，你把这张卷子，还有开学两个月来做的练习题都拿出来，今天晚上把上面的所有生词、成语全部抄下来，尤其注意同义词和反义词！”
贺峰听得一知半解，懵懂地点了点头。
陈宇吩咐🚜完，♤视线又转到孙学军身上来，似🎆笑非笑地看着他不说话。
孙学军就算再彪，也禁不住来自学霸的凝视，很快缴械投降：“大佬，我做，我⛳🞠做还不🔎行吗？”
陈宇露出微笑，朝💙💔👧他🃓🗓竖起大拇指，🙲以示鼓励。
第二节晚自习，成绩刺激🝥🍏下发生的回光返照已经消退，全班同学又沉静在假期🇪远去的遗憾当中，根本无心学习，🌭教室里尽是窸窸窣窣说话的声音。
奇怪的现象发♤生在后两排，原本属于差生的宝地，却🙳🎝是异常的安静。
孙学军、贺峰这样的差生领袖一反常态，十分认真地伏在桌上写写画画，其他同学有的也受到鼓舞🁼🖷，拿出练习题做，就算不做的，也都恪守着差生的基本准🛞则：不出声，不打扰！
这样的奇怪氛围，把讲台🝥🍏上坐🄠⚩🔅着的简梅都看得莫名其🙳🎝妙。
到第三节课，安静的气氛就🜄已经席卷了全班🎆，前排的学生也受到鼓舞纷纷收心，投入到艰涩的题目中去。
简梅看得非常恍惚，似乎有点明🝣🍂🅐白，这个班的成绩为什么会突飞猛进了。
第三节课结束后，简🃓🗓梅赶着搭公交下班，同学们也都一身倦怠回了寝室，不多一会儿，教室里就只剩下七八个人。
孙学军其实已经很困了，今天一早他就从家里出来，到市区后就一头扎进了网吧，一直打到下午四点才匆匆赶到学校，现在精🁲神🕨🌊♁根本跟不上。
但他也有🚜自知之明，自己的成绩有这么大的提升，完全是因为陈宇，现在当然不敢翻脸不认人，只能强打起精神听他讲题。
在孙学军再💺🖷🗒一次打了个哈欠🜄后，陈宇停了下来。
“算了，今天就到这儿吧，明天再讲！”