走进雅间，明朝霞好奇地问道。
“十三郎，我们来这里做什么？”
“会客，更重要的是教学。”
“教学，什么教学。”
“现场教学。谭世绩会带着几位学🕙🍓生过来，朕...我在这里给他们现场上课，讲讲开封🜥城建设的思路。”
“十三😨郎还真是好⚏🐛🀥为人师。”明朝霞咯咯地笑道。
“教别人，其实是最好的一种学习方法,尤其是实践和案例教学。首先你要对教授的知识烂熟于心；其次要提炼出来，变成你自己的，才讲得出东西来；还有更🙧🌮重要的是，你在教学中鼓励学生们畅所欲言，这样，你就能获得对于同一事物，从不同角度展开的见解。”
不一会，李🖞📬🝼芳带着谭世绩、李纲以及两位少年进来了。
其中一位十八九岁，头微微昂着，走路顾盼间，总保持着一种不卑不亢的态度。就💡📘🛉是那双眼睛，喜欢微微眯起来，仿佛这样才能把人看得清🎆🎶🕧楚些。
另外一位才十五六岁，圆圆墩墩，脸🂳💻上的稚气还未完全脱尽，一双不大的眼睛，总是在努🜥力地睁到最大。
“还不快快见过官家。”谭世绩和🕙🍓李🂳💻纲先给赵似见过礼，然后转身说道。
两位少年郎又惊又喜,一时都说不出🂳💻话来。不过很快就回过🄬🀧神来,恭敬地拱手道：“草民朱胜非/赵鼎见过陛下。”
“朕是微服私🕨🌇访，叫俺十三郎⚽🖴🖴或赵官人即可。这位是朕的贵妃,你们叫声朝⚃霞君即可。”
“遵旨...喏！”朱胜非和赵鼎刚说完遵旨,想起🗜内侍省和秘书省规定，与官家对话🈳时，应🎒🐝答时不必句句说遵旨奉诏，说声喏即可。
于是连忙补了一声。
“邦成，这两位少年英才，你⚽🖴🖴是怎么收🙖入麾下的？”
赵似笑着问道。
他知道谭世绩的性子，知道进退轻重，不是出类拔萃的英才，是不会带到自己跟前来的。
“赵官人，这位是朱胜非，字藏一，蔡州上蔡人士，其父为🄬🀧商贾。幼有志气，机敏多谋。去年大小⚈🏗🚏苏公奉诏回京，路过陈州。朱藏一听闻，提前跑到陈州，吵着要拜师。大苏公原本以为是冲着他来的，兴致冲冲地要出题考试他。”
说到这里，谭世绩笑了,“结果朱藏一说，他不学诗词歌赋，只学济世安民之学，是来拜小苏公为师的，搞得大苏公好生尴尬♰🌄。不过小苏公面试过后，🜼觉得是奇才，便带回开封城，后来推荐参加成均大学招录考试，一举考中。”
赵似不由大笑起来，指着朱胜⚽🖴🖴非说道：“原来东坡先生说的上蔡小儿就是你啊！”