拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂山了，记忆在、但思路不在，🂉🍁减20分；另外又添加了涂山自己的印象，加15分，结果就相当于高二上学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山就在这65分🙼🏰的基础之上，继续往后学。
基础不好，学习效果也就不好。努力100，无非能够维持65分。
涂山会努力100吗？
毫无疑问，涂山会努力，但他绝对不会🚐💣📮在🎒🐣这个具体🄊🟆的方面倾注100的精力。
所以，开学之后的测验，🙼🏰涂山这科能够得到40分，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山仍然坚持原有的进度，不去学🚐💣📮习后面的高中📓知🎡💪🔫识，开学考下来，绝对会接近零分。
所以，就从这天开始，涂山就中止了原来的学习（原来的进度，该学高一知识），直接跳跃，学习高二下🏹学期知识（教材是高三，学校的进度安排在高二下学期）。
一个学期里面，期中和期🙼🏰末，是大测验。其它时间的考试，只是小测验。
大测验，才会有文综，也就是政治历史地理🈩🁂。平时的小🎡💪🔫测🞮🗝🜨验，就只是语数外。
开学考，也叫收心考或摸底考，属于小测验。💒
到月底还有15天，这么短的时间，🄚♮难度极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：选👔🈠⛕择题、填空题…🂮💆…那些就不消考虑了。🎡💪🔫
实际上，语文知识分为三个组成部分🄚♮，一是基础，二是，三是写作。
涂山所欠缺的，就只是具🙼🏰体的叫法模糊了，具体的文章记不清了。🔖🀩
但，🕋关于词句的👔🈠⛕准确掌握，🄡⚯🔷关于文章的正确评判，甚至包括作文，涂山都是没有问题的。