这个年代的生活节奏没那么快，人也鲜活，很多时候江嫱都觉得自己本来就生在🜑这个时代，一个有人情味儿的时代。
她那🅳💮个年代的学生，更像个没有感情的学🉁🄕☿习机器，脸上总带着麻木与疲倦不分日🜑夜的学习，少了这个年龄的孩子该有的活力与朝气。
印象里的老师们也总是一副严肃板正的僵尸脸，就好像随时随地都能抄🜗出教案不分时间地点的上课，鲜少有池良这般鲜活的老师性格。
他们都像活在学🕍🈕校里的行尸走肉，脑子里被输入了固定程序，学生脑子里成🀦⚬🔝天只有学习学习，老师想着的都是上课上课。
这无可厚非，毕竟从他们刚踏入高中的门槛起，就一直在被灌输着外面的世界竞争压力如何如何的大，不努力的未来会被☂☊♖社🚎会怎样怎样的淘汰🔃♣在外。
这是现实，并不是夸大其词。
可有时候道理听多了，心🄯🁂🃂灵鸡汤灌猛了，总会🍐让人心生倦怠，变得麻木僵硬，烦躁困惑。☪
过早的认知这个世界的残忍是能尽早做到未雨绸缪，可对失去感受青春鲜活的🞋美好，于🜰他们而言是不是真的就好？
在这里江嫱才有了🌂🟤🟃一种脚踏实地的真实感，就好像以前的生活才是一场冗🁲长困顿🜑的噩梦，而现在她醒了。
写完最后一篇作文，🜿🇽江嫱放下笔懒懒地撑了个懒腰。
她花了🕪🌝半个月时间慢吞吞写完暑假作业♽，在这期间接到了好几个鲍芃芃打来🀦⚬🔝求救的电话，都被她含糊不清的糊弄了过去。
虽然不明白简蠡不让她出门的用意，但江嫱认真想了想，还是翻出🁽😙记录号🁲码的电话本，跑到沙发上坐下拿起座机听筒给简蠡拨了个电话。
对方很快接通，简蠡清朗的一声“喂，你好”🍐先入为主的通⚦📥过话筒传了过来，江嫱听着莫名觉得心情都好上了几分。
她清了清嗓子，故作神秘，“是我。”
简蠡像是愣了下，随后明显变得轻快许多🉁🄕☿的声音传过来，💢📠“怎么了？想过来玩了吗？”
江嫱🅳💮轻轻嗯了声，还没开口说话，简蠡♽的声音再度响起，“等着，我马上🁲来接你。”
话音刚落，他就“啪”的一声挂断了电话，江嫱还握着听筒没反应过来地眨眨眼睛，脑子有些发懵，全程她👎就只说了三个字。
把听筒放回原位后，江嫱从沙发上起身小跑着去厨房，让边婕妤帮她炸了一锅小🜑酥肉🞺，自己做了一盘可乐鸡翅🍲。
又细致地⚢📈😻装进饭🕍🈕盒里分别打包好，准备着晚上搭伙的吃食。
边婕妤看她忙的不亦乐乎，莞尔道:“今🉁🄕☿晚不回来吃📿晚饭吗？”
江⚬嫱点点头，把饭盒🜿🇽装进袋🎆🎵🕠子里，“不了，晚饭和朋友们一起吃。”