接下来的一个星期里，冯吴凌几乎和陈雯颖🝙形影不离。毕竟一天三顿饭都在一起吃，自然也吸引了不少人的围观。
没想🏄🗣到第一个找上来的，竟然是陈🏹雯颖的班主任张老师。
张老师是🀶🁐🄸语文老师，冯吴凌当初参加的作文比赛就是由这位张老师带队，虽然两人当时没🃮🛌有太多交流，但事后张老师也曾在记者采访的时候称赞她写文字“有灵气”，“很温暖”，因此她对这位老师的印象一直很好。
“笃笃。”
“请进。”
冯吴凌轻手轻脚推开门，办公室的木门“嘎吱——”一声，原本背对着门口🐓⛂坐的女老师转身看向她。
“吴凌，来了，过来🂴📀🗴坐。”看见她，张老师表情🍱瞬间柔和了下来，她招招手，把冯吴凌叫过去。🃥🙹🏒
“张老师好。”
冯吴凌走过去🟦，拉开张老师对🎚👬面的凳子坐下。
“上次作文比赛咱们就见过了。听王老师说，🔒⛯你的作文成绩一直不错🄞⚒，可语文总成🛺绩却总到不了第一名，是不是有点儿辜负了这么好的作文成绩啊。”张老师笑着调侃她。
“我🏄🗣的理解不太好，每次都会扣掉不少分数。”冯吴凌有点不好意思。
“你们这些作文好的🂴📀🗴孩子多数都存在理解分数低的问题，其实不是能力不足，是你们没有真正理解什么叫应试教育。有时候应试教育就是有点死板的，不能只靠自己的想法去做题，尤其是理解。”张老师从桌子上拿了一本书递给她，“这本咱们学校冯老师🟆🚵🗯写的书，她可是中考方面的高级教师，尤其擅长指导提高理解模块，你拿回去看看，说不定会对你有帮助。”
冯吴凌惊喜地接过书：“谢谢老师。”
“对了🌾🄱🁖，听说你最近和我们班的陈雯颖走得很近？🁪”张🏯🝢老师自然地问。
果然，就🀶🁐🄸知道目的还是想问她关于陈雯颖的事。
冯吴凌深吸一口气：“🍥老师您放心，我和陈🝙雯颖交朋友，一定不会影响自己的学习成绩。”
“我不是这个意思。”张老师摆了摆手，“我也不反对你♛🉂🄜和陈雯颖做朋友，反而我和其他几个老师都希望你能够带她走回正道。今天找你来，也是想对你说，如果你在这个过🅃程中有什么困难，可以随时来找我。”她打开刚才那本书，在扉页写下自己⛀🗓的名字和电话，“这是我的手机号码，不管是学习还是生活上的事都可以找我。”
“……谢谢老师。”
冯吴凌看着张老师，鼻头微微发酸。
如果说刚才的感🄟⚙谢只是一名学生出于对老师的感🍱恩于尊敬，现在的她就是真心实意🛺想要对这位老师说句“谢谢”。
“不过。”张老师把脸沉了下来，作严肃状，“老师不反对你们交朋友，但我也可是🀩和你们王老师保证过🟌了，你自己的学习绝对不能放松。下周的月考，还有这学期的期末考试，你的成绩最好不要下滑，知道吗？”