两年后再回到学校里，覃谓风也有些恍然👎。以不一样的身🖹🗥份和心态回到学校，离开的两年倒仿若是徐晃一瞬，此时此刻🅶才是无比真实的。
但他只🂹📫是想着应班主任的要求给同学们打个气，根本没预料到还会看见邹劭。
——已经不喜欢了。
刚分手的时间段他🎼🖙常常这样暗示🔑自己，用繁忙的学习和社工把自己的日程堆满。室友没起就骑车去图书馆，回来的时候已经熄灯。
久而久之也就相信了。
冬夜的风雪迎着车砸进领口里，握着车把手🝚🜸的指尖有着手套也晤不暖的寒意。表面上永远云淡风清，室友想安慰几句都无从下手。
毕竟他看起来比宿舍里所有🌒⚆人都要状态☣🁊良好。
两年后竟在返校宣讲的教室里撞见对方，猝不及防，连目光都有些飘忽🙮。
不是害怕🅒🆃，不是紧张，也不🌒⚆是由于欣喜抑或遗憾而衍生的内心激动👶🍙🈠，单纯只是惊讶而已。
就想是久别的人🙍在熟悉的地方见了面，与对方擦🗈肩而过的一瞬都知道☼🄫🀢他在，但是都没抬头。
“学长，我想🆥问一下。”座位下有个女☣🁊孩子举起了🎾🖩手，“我觉得越临近高考，我的状态就越差，怎么办？”
下面附和声一片。
覃谓风略微思索道，“状态是一个多方面的影响因素，🍁🅉🄫跟自身的压力状况，身体状况，甚至人际关系都有很🍽大的关系。”
班主任也在一旁劝道，“状态是一个很玄学的因素，不要太🕝紧张……”🙮
覃谓风本来只想回答“压力🌒⚆”和“身体”两方面🗈的，但话到嘴边就👶🍙🈠把“人际关系”吐了出来。
即使他现在一点也不想回忆，但扪心自问，跟邹劭在一起那段时间状态的确有📊🙉所不同。分手后整个人看上去没什么变化，但他自己知道，是不一样的。
冰块握在手里化成了水，待手放开之时，冰块却冻不回原来的形状👶🍙🈠。☼🄫🀢
同学显然对覃谓风的高中经历很感兴趣，但问的问题难免千篇一律没有新意。都是什么“怎么学习这么好的”“怎么平衡时间”“大学生活是什么样子”一类的问题🁑🅃。
“学长，你高中时候谈过🁩🈠⛕恋爱🅭吗！”下面有一个女孩子说了一句，声音不大，但这种有爆料性的🄳🁥话题很快将班里的气氛灼烧起来。
闻城一中人尽皆知，覃谓风有个专属c楼，里头天天定时去表白、和考前拜一拜求🈓♢祈福的学生都不少，但正主却从未在楼里出⛀🗕🛞现过。
覃谓风站在讲台上，视野极好。他看见邹劭微微抬起头来🖹🗥似是想认真听他说话，但又倏地顿在了半空🚼😬中。