比岛国人已经做过的题🖒，只是🏡🛤把其中的数据做🁊🄉🞽轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟⛞🛥🞞老师也想，但是🎄这样的可能性实🕹在是太低了。
周老师：“对，就是赢。要是唐果赢了会怎么样？🕝荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不是更吸引人🁒🅏吗？🔒⛨”
“我还是觉🜿得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现的机会⚱。”
他的学生不会打没把握的仗，他相🕹信自己的学生，他🗦也相信自己的相信🜏🁈是不会错的。
严老师深吸了一口🎄气：“要不，请示一🄲🁝下？”
“这么大的事情，我们三个人说了也不🄲🁝算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责⛞🛥🞞任太大了，这不是一个🜰学生能扛得起的，同时也不是他们三个老师就能🚽😴负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想自己来的，这样他才方☚便把唐果的优秀更🈹🃑🗅具体详细地告诉领导，取🙖得领导的同意。
严老师：“我来吧，我的立场更中立☚，🄲🁝我也会努力让自己的言词中立，不带立场和感情。🝢🌶”
严老师看出来🍈了，周老师🜰跟钟老师的想法刚好相反。
周老师是支🜿持让唐果🛻去试一试的，毕竟这个方案是唐果提出来的☈♁。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经答对了五题，完成了一半的比⛞🛣🞐赛内容。
哪怕这个时候九井喊停，基本上也改变不了他们将赢的局🌂🞖面。
真要对外🏺宣传的话，唐果赢五道题已经够了，完全可以打败九井所带领的这支队伍不败的说法。
输就是输了，这个事实不是喊停，表示比赛没有结🕝束就可以改变的。