丁🇻🝴珊之后，蒋🔕🀞老师也说了他进入游戏之前🄠⚥的经历。
是与丁珊不同的故🃉🕾事，发生在校园中，但也有一点相似。
蒋老师：“我当🗿♭时觉得，世界上怎么会有这种父母？如果他们，嗯，不在了，孩子由国家抚养，以后应该过得更好。”
丁珊前面心情郁郁，这会儿却反过来安慰他，说：“有你这样的老师，你的学🏻生以后会有出息的。”
蒋老师苦笑，说：“我那会儿想，小孩儿过得不容易，是不是要私下里问问，看他愿不愿意在学校住宿，我掏钱就行。可是，唉，没机会问出口咯🙗👼！”
在进入游戏之前，三个玩家都🏺生出了希望某个人去死的念头。
他们相互说完，又一🍳🌍♛起🂓🎚👩转头，来看我和季宵。
我听到季宵的迟疑。
面对蒋老师与丁珊🃉🕾的目光，季宵在想：“他们🍱好像很期待。”
“想要得到认同吗？”
“也许他们🍏进入‘游戏’并🔚非偶然，而是某种‘必🎗然’？”
“可是——的确没有啊。”
想到最🃠后，季宵到底说：“我应该🕜🐻没有过这一类想🎗法。”
蒋老师、丁珊一起怔忡。
他们露出“怎会如此”的🏏🙆表情，又看我一眼。
我说：“我想说的和季宵一样。”
丁🇻🝴珊、蒋老师原先紧绷的肩膀缓缓松下，良久无言。
到最后🃠，丁珊笑了下：“那应该就是我们想太多🙟🛟了。”
蒋老师也说：“对，想太多了。”
说完🐢这些，蒋老师转过话🏏🙆题，问我们，要不要吃面包。
季宵“嘶”了声，说：“我还是等等吧。”