拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂🝘山了，记忆在、但思路不在，减20分；另外又添加了涂山自己的印象，加15分，结果就相当于高二上学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山就在这6🀴🁄🃔5分的基础之上，继续往后学。
基🝀础🝘不好，学⚮习效果也就不好。努力100，无非能够维持65分。
涂山会努力100吗？
毫无疑问，涂山会努力，🂲💮🕋但他绝对不会在这个具体🂮💍的方面倾注100的精力。
所以，开学之后🅻的测验，涂山这科能够得到40分，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山仍然坚持原有的进度，不去学习后面的高中😻🆨知识，开学考下来，绝对会接近零分。
所以🝘，就从这天开始，涂山就中止了原来的学习（原来的进度，该学高一知识）🅎，直接跳跃，学习高二下学期知识（教材是高三，学校的进度安排在高二下学期）。
一个学期里面，期中和期末，是大🍊测验。其它时间的考试，只是小测验。
大🝀测验，才会有文综，也就是政治历史地理。平时的小测验，就⚟💭只是😰🅆语数外。
开学考🔴，也叫⚮收心考或摸底考，属于小测验。
到🝀月底还有15天👰，这么短的时间，难度🙪极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：选择题、填空题……那些就不消考虑🂮💍了。
实际上，语文知识分为三个组成部分，一是基🚿🙊🈫础，二😻🆨是，三是写作。
涂山🝘所欠缺的，就只是具体♍的叫法模糊了，具体的文章记不🜡清了。
但，关于词句的准确掌握，♍关于文章的正确评判，甚至包括作文，涂山⛟都是没🙷🏄有问题的。